jueves, 27 de octubre de 2011

El Colegio "Miguel de Unamuno" visita el planetario

Ciento cincuenta y nueve alumnos del Colegio "Miguel de Unamuno" pudo disfrutar de las numerosas actividades llevadas a cabo con el motivo del 5º Aniversario del CITA.

Los alumnos dejaron huella en los talleres que participaron, sobre todo en unas entrevistas realizadas por la monitora Rosa Martínez.
Aquí tenéis un breve resumen para que vayáis abriendo boca.



Esperamos que hayáis disfrutado de la visita tanto como nosotros ;)

¿Todavía no nos habéis visitado?

Todas las tardes el planetario está abierto a vuestra disposición.
Recordad que las proyecciones están programadas desde las 17:30 hasta las 20:30, teniendo cada una de ellas una duración aproximada de una hora.

Muchas son las personas que ya nos han visitado. Y tú, ¿a qué esperas?



¡Nos vemos en el planetario!

Auroras boreales extraterrestres, y ¡alumnos también!

Auroras boreales extraterrestres… ¡creatividad sin condiciones!


Tras ver en el Planetario el objeto audiovisual “La pantalla más grande del mundo”, usar el Wordle para recordar todos aquellos conceptos aprendidos o que nos sonaban de la visualización, un breve repaso por la importancia de contrastar la información de fuentes como la Wikipedia… hemos dejado volar la imaginación, sin importarnos ni de la imagen de la que partíamos ni tampoco de cuál sería la imagen final. El software que hemos usado ha sido el GIMP 2, ya que el Photoshop, chicos, recordad, es de pago, por lo que mejor usar GIMP ya que es gratis y se puede bajar de la red.


Para poder hacer esta nos inspiramos en un compañero que estaba de cumpleaños, ¡Felicidades y arriba esos 14! Quisimos festejarlo y le ofrecimos, siempre inspirándonos en Marte aunque no lo parezca, una tarta. Pero tras comenzar por un lado le pusimos moho, por otro le metimos un bocado para ver cómo sabía… pero decidimos que tenía pinta de estar enferma y le tomamos la temperatura con el termómetro de la derecha… pero una vez hecho esto entendimos que la causa de la enfermedad era la dentadura de la abuela que se le había caído encina… entonces para protegerla la cubrimos un poco con papel de plata…pero no funcionó porque le acabaron apareciendo ojos ¡cobrando vida! Pero a pesar de todo, queríamos celebrar esos 14 así que le pusimos una vela… la cual interpretaron como otra cosa los mal pensados… y es porque visto desde lejos, parece que ¡hemos hecho una cara en toda regla! La cara representativa de este grupo de alumnos magníficos y creativos.



En esta nos inspiramos en el planeta Venus, con sus tonos ardientes imitando al Sol. Y eso es algo que nos inspiró para poder hacer sobre él un mini demonio que una compañera muy minuciosamente dibujó mediante los atributos de los cuernos y la cola roja… pero ya sabemos que se sabe cómo empieza pero ¡no se sabe cómo termina! Decidimos ponerle una nariz horrorosa, unos labios exagerados y unos ojos redondos coronados con una ¡uniceja! Pero no nos quedamos tranquilos porque el grupo de clase se entusiasmó en hacerle un cigarrillo…la creatividad no debe ser limitada pero sí educada, y por ello, tras su representación, la profe dibujó unos grandes huesos que estaban presididos por una calavera en la parte superior… ¡El tabaco mata! Y para darle algo de salud le colocamos una caña de pescar, una actividad al aire libre, unas orejas… ¿me dejo algo? Es posible, ¡más completa imposible! Gran grupo también.



Para hacer esta otra nos inspiramos en un compañero de clase, que se prestó amablemente a que tuneásemos su cara, partiendo eso sí, del planeta Marte. Tras la colaboración de, resto de los compañeros, hemos ido creando y el resultado fue un trabajo colaborativo que tenía una parte de cada uno de nosotros, dejando tranquilo entonces a nuestro compañero que ¡aguantó como un campeón el ser el referente de la obra!

Pasó de ser el planeta Marte a ser un chico con el pelo pincho y patillas de Elvis, a ser un chico con patillas de Elvis trasnochado y con un mal dormir,… pero eso sí, ¡triunfando!, pero volviendo al universo se le dio el cariz de extraterrestre con las antenas,… pero además se le pusieron cuernos nevados cuyas cumbres han sido alcanzadas y conquistadas con banderas….y … para rematarlo…nos inspiramos en Halloween dejándole una cama-ataúd para descansar durante el día… Y porque se terminó el tiempo, que si no… ¿Qué le hubiésemos hecho más?

Gran grupo, grandes compañeros, y ¡espectacular modelo!



El uso del wordle


Hoy hemos visto la herramienta Wordle. Me parece interesante dedicarle una entrada completa sólo para ella ya que los profesores que han venido acompañando a los grupos de alumnos mostraron su interés por la misma.

Wordle es una herramienta que se encuentra online gratuita y que no requiere ni descarga ni registro para usarse. Tan sólo hay que buscar su nombre en la web y entrar.

Se usa fundamentalmente para poner palabras clave o realizar una lluvia de ideas. Es muy interesante ya que a pesar de su simpleza potencia la creatividad. Una vez introducidos los conceptos los desordena y modifica su dirección, fuente y color, generando un grupo de palabras que por su cercanía con otras facilita y promueve la asociación de conceptos que nunca nos hubiésemos planteado, ocasionando el resultado de nuevas asociaciones que despiertan nuestra curiosidad y plantan en nuestro pensamiento, nuevos interrogantes.

Es recomendable para cualquier asignatura, pero especialmente para la de Lengua, ya que en el caso de haber un ejercicio en el que se solicite la creación de un relato innovador. Si el alumno se encuentra sin ideas, puede volcar algunos conceptos en esta herramienta que les dará un par de vueltas que seguro harán que al alumno se le "encienda la bombilla"

Para crear nuestra nube de conceptos nos dirigimos en la web a la parte de "Create" donde nos encontramos un cuadro de diálogo en el que podemos escribir todos aquellos conceptos que forman parte de nuestra lluvia de ideas. Una vez hecho esto, se le da a "go" y el programa genera una vista. La hace al azar, por ello el creador tiene que ajustar las características para adecuar este resultado a la actividad que tengan en mente. Como bien comentamos, se puede modificar la fuente, el color de fondo y de palabras y, además, la inclinación de las mismas, generando sobre la misma nube de ideas diferentes puntos de vista.

(Aviso, en ocasiones tiene algún conflicto con las tildes, así que mejor no ponerlas, porque puede pasar como en la imagen del fondo negro, no salir las letras que lleven la tile.)